[加强带]加强我们的学习征文

党的十六大报告提出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人类社会的全面发展。”这一论述从时间和范围上对学习提出了要求，反映了党中央对学习社会化问题的高度重视，这是我们全面建设小康社会，开创中国特色的社会主义事业新局面的一个重要奋斗目标。

21世纪是知识创新的时代，科技进步正在深刻地改变着经济和社会生活，国际和国内各个领域的竞争日趋激烈，人才培养和人力资源开发在事业发展中越来越具有决定性意义。学习是获得知识的基本途径，是前进的基础，是创新的动力。终身学习，是人们为获得全面发展与不断完善而采纳的一种新的生活方式，是现代社会发展的必然。作为国家公务员，我们一定要增强学习的紧迫感和自觉性，树立学习是生存和发展需要的新理念，自我加压、自我超越，人人养成自觉学习、主动学习、善于学习的良好习惯，实现由学习创新、思维创新到工作创新的三级飞跃。

江泽民同志说：“一个人坚持学习可以永葆青春，一个党大兴学习之风，可以永葆生机与活力。”阐明了学习对于我们党和我们每个人的重要意义。

学习，就要明确学习任务。作为国家公务员，首先要加强政治理论学习。"没有正确的政治观点，就等于没有灵魂"。机关干部的素质是由多种因素构成的，但其中最主要的、起决定作用的是理论素质，它对其它素质起着导向作用。因此，必须注重理论学习，把提高干部的政治思想素质放在首位。重点是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习党的基本理论、基本纲领、基本路线和各项方针政策。要深入学习十六大报告、新修订的《党章》和"三个代表"重要思想，进一步增强贯彻落实"三个代表"重要思想的自觉性和坚定性。通过学习，提高理论素养，加强党性锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观；二要加强业务学习。要熟悉业务，争做内行，敢当权威；三要加强技能性学习，重点是计算机网络和英语等实用性、工具性知识；四要加强从政道德、职业道德、社会公德教育，培养高尚的道德情操和职业行为。

我们要从实践中学。“实践是检验真理的唯一标准”，实践出真知。要多深入基层、深入群众，从群众中来，到群众中去，做好调查研究。调查研究是把理论与实际联系起来的重要环节，也是克服主观主义、官僚主义、粗枝大叶、夸夸其谈的有效办法，是我们“谋事之基，成事之道”。只有深入群众，调查研究，才能真正做到不唯书、不唯上、只唯实，才能真正做到理论与实践相结合。要带着思考去学习，使学习工作化、工作学习化，使学习、工作双向加强、相得益彰。

我们要向书本学。书本是人类文明和智慧的结晶，求知的重要途径就是向书本学习。英国著名的唯物主义哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”充分说明了读书的重要性。在学习书本的过程中，要精读和泛读相结合，既要广泛涉猎，又要根据我们的实际突出重点，做到“循序而渐进、熟读而精思”。

我们还要向挫折和教训学。在工作和实践中，不犯错误是不可能的，一生没有经历挫折和教训也是很难的。毛泽东同志指出：“错误常常是正确的先导”。以良好的心态和修养对待错误和挫折，从而认真总结教训，找准根源，以此为镜，不断加以改进和提高，就能完善自我，丰富人生。

我们更要向先进人物学习。学习焦裕禄同志“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的崇高品质，学习郑培民同志“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的高尚情怀，学习雷锋同志公而忘私、助人为乐的优秀品德……我们要时时用先进人物的言行来对照自己，找差距，查不足，不断改进自己的缺点，向先进人物看齐。

我们不但要注重学习，更要善于创新。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。学习的目的就是应用，学以致用、推陈出新是我们追求的最高境界。在文学上，照搬照抄、“踵常途之促促，窥陈编以盗窃”是被人摒弃的；在建设社会主义小康社会的今天，满足现状、固步自封、学习流于形式、实践浅尝辄止、分析限于现象、工作就事论事的弊病是有极大危害的。创新才能发展，落后肯定挨打，中国历史的发展已经充分证明了这一点。

学习的过程是从量变到质变的过程，这个过程是曲折而漫长的，因而也是枯燥的。这就要求我们，在学习过程中，要持之以恒，要勤奋。著名文学家韩愈说过：“业精于勤荒于嬉”。就是说，学业的精进，在于勤奋刻苦，行为的失败在于因循苟且。我们要勤学习、勤思考、勤实践，养成良好的学风。勤学习，就是要学习、学习、再学习，不断提高自己的学识水平，不学蜻蜓点水，不作浅尝辄止；勤思考，就是要养成勤思善思的习惯。思考是学习的重要过程，“愚者言其思，智者思其言。”“学而不思则罔，思而不学则殆”，说的就是这个道理；勤实践，就是将思考成熟的东西应用于实际工作，既能指导工作，又能使之在工作得到检验，这不正是“实践、认识，再实践、再认识”的马克思主义认识论吗？

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