文章标题：小学语文高级教师竞聘报告尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家下午好！我是第七号竟聘选手，今年32岁，是中国共产党党员，小教一级教师。在三尺讲台上，我已经奋斗了15个春秋！15年，弹指一挥间，我和无数的教育工作者一样，把生命中最美好的时光，把生命里最美丽的韶华，都献给了祖[db:tag]
2020-11-06 07:06:42
一、调查缘由 字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，但字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动。广大教育工作者为解决这个问题进行了不懈的探索，以期建构符合青少年思维发展水平的科学识字教学方法，从而提高识字教学的效率。在小学低年级阶段，大量读写，提前阅读已是大势所趋，[db:tag]
2020-10-24 07:08:06
新课程标准对我们提出了许多新的要求，各个学校都进行了学习活动，也都进行了课程改革的实验，或多或少地取得了一些成果。我乡对全乡青年教师进行了新课程教学达标验收，一时间涌现出许多“好”课，一时兴起了学习新课程标准的高潮，各个学校都写出了有模有样的学习计划，也想出了许多扎实的措施。参加验收活动的教师大都有[db:tag]
2020-10-06 07:07:57
浅谈语文教学的课后延伸 永定县矿务中心小学：杨仁花“课后延伸”是语文教学改革过程中的一个重要环节 指的是在课内学习的基础上，通过科学合理地留作业，使知识得以进一步拓展，能力得以进一步发挥，体验得以进一步延续，习惯得以进一步培[db:tag]
2020-03-16 15:26:20
一、教材分析本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积[db:tag]
2019-11-18 17:18:49
全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二[db:tag]
一、教材分析：本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。“识字”安排了两个单元，每单元４课，共８课。“课文”安排了６个单元，每单元３～５课，共２４课。每单元安排１个综合练习，共８个。本册继续采用“识写分[db:tag]
2019-11-18 11:29:52
教材分析：（一）教材内容本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设８个专题，分为８组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含[db:tag]
全册教材简析：本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１课听说训练和１个单元练习。全册共计课文30篇，８课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：学习要刻苦；第二单元：向革命烈士学习；第三单元：关心农业生产；第四单元：主动关心别人、乐于助人；[db:tag]
全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展[db:tag]
一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生[db:tag]
一、教材概貌本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标和教学内容分解成阅读训练、习作训练和听说训练3个板块，每个板快又分解成若干个训练点，并按由易到难、由浅入深、横向联系、协调发[db:tag]
教材分析本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与前期语文有着一定的不同，但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把几个训练点组成单元[db:tag]
全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，一部分已安排在第七册教学，余下的部分安排在本册[db:tag]
全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。[db:tag]
2019-11-18 07:16:36
一．学生掌握知识情况二．教材分析 本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文32篇，看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。课文内容丰富，时代感强。在语言训练[db:tag]
2019-11-08 21:06:48
2003学年度第2学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 六 教 师 刘丽雅[db:tag]
2019-11-08 17:31:32
《义务教育语文课程标准（2011年版）》第一部分前言 语言文字是人类最重要的交际...
2024-04-29 09:42:39
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义务教育语文课程标准 (2011 年版) 中华人民共和国教育部制定 目录 义务教育语文课程标准 第一部分前言 一、课程性质 二、课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 (二)正确把握语文教育的特点 (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方......
《义务教育语文课程标准(2011 年版)》第一部分前言 语言文字是人类最重要的交...
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义务教育语文课程标准 2011 年版 义务教育语文课程标准(2011 年版) 中...
26 附录 5 义务教育语文课程常用字表... 28 义务教育语文课程标准(2011 年版) 第一部分 前言 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字 的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学......
义务教育语文课程标准(2011年版)Word版_初一语文_语文_初中教育_教育专区。义务教育语文课程标准(2011年版),来自人教社网站,用Word排版整齐,40页,便于同行们翻印推广。 义 务教育 语文课程标准(2011 年版) 目第一部分前言 一、课程......
课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程内部诸多方面的联系,加 强与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养全面协调地发展。 5.课程标准的“实施建议”部分,对教学、评价、教材编写,以及课程资源的开发与利用等提出了......
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2023-08-10 20:43:39
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祝福语可以给人们带去温暖和好心情。相信写祝福语是让许多人都头痛的问题，下面是简洁文档网小编在这里给大家带来的新年开工红包简短祝
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家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。下面是简洁文档网小编在这里给大家带来的
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祝福语是指对人们的美好祝福的语句。下面是简洁文档网小编在这里给大家带来的一路顺风的送别简短祝福语，希望大家喜欢! 一路顺风的
2022-11-22 16:53:05
简报是传递某方面信息的简短的内部小报。是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。下面是简洁文档网小编在这里
2022-11-07 19:41:58
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