优秀教师自荐材料优秀教师推荐材料2

更新时间:2020-03-28 来源:工作总结

【优秀教师自荐材料】优秀教师推荐材料2

   不渝的信念执著的探索
    ——记***中学校长***
    在黄河三角洲这块神奇的土地上,演动着许多动人故事,成长着许多感人人物。在教育领域就有一位信念不渝、探索不止的血性汉子,他创新进娶执著追求,把一所地处偏远的农村初中建成了黄河三角洲上的名校。他,就是河口区义和中学校长***。
    做一个有思想的校长,
    是***的一贯追求
    ***是那种浑身上下透着实干和创新精神的领导者。他常说,开拓和实干,如果没有先进理念的引领,就会成为出蛮力的盲干。一个校长,首先是学校思想的领导。所以,彰显教师和学生的人性,尊重其人格,开发其人能,重视其发展,是他实践“尊重人、解放人、发展人”的人本化管理理念的出发点和归宿。由他主持制定、学校教代会讨论通过并实施的教师岗位职责、教学常规要求、工作奖惩评价等三大类100余条规章制度,都显现着人性的光辉。他确立的“123456”学校工作方针,不仅着眼于学生的智慧成长,更着眼于教师的专业发展。他积极倡行“让学生在自主管理中成长”,创建了班级自主管理模式,更是其管理理念的具体实践。
    可以说,“尊重人、解放人、发展人”的管理理念,是王玉东心中最亮的灯盏。他坚信:学校教育的终极目标是发展教师、培养学生,就是使教师和学生成为充满人性、张扬个性、整体和谐、全面发展的人。他始终认为,“尊重人、解放人、发展人”的管理本质,体现为人本性、创新性和发展性,即以人为本——以教师的发展为根本,以学生的成长为根本,将人置于教育活动的中心,尊重和开发人的价值;鼓励求异,容纳多样,人人都能创造,人人都可成功;强调终身学习,全面、和谐、可持续发展,个人幸福快乐,并使他人幸福快乐……
    率先垂范,做教师的教师,
    是***一贯践行的工作原则
    关注教师的专业成长,努力打造优良的教师队伍,进而促进学校持续健康发展,是***的工作信念。为了更好地引领并促进教师的专业成长,他通过营造科研活动氛围、提高教师的认识,健全运行机制、建立制度保障、确立研究方向、提高科研实效等措施和方法,引导教师结合学校实际和教学实践开展课题研究与实验活动,以此力促教师不断学习吸纳新的教育理念,自觉内化为具体的行为,并在活动中进一步加强合作与交流、总结与反思、发展与创新。为了将学校的教育科研工作引向深入,王玉东身体力行,率先垂范,带头参加教育科研,做“研究型”、“专家型”的领导,由他撰写的20余篇教育科研论文,在市、省和国家级报刊上发表,或被正式出版的文集收录,或荣获各级科研成果奖励。
    在他的榜样示范和典型带动下,义和中学的科研氛围浓厚。“研究”已成为全校教师的一种工作和生活方式,“努力成为实践研究者”已是教师的一种工作态度和发展目标,多数教师已经实现和正在实现由“经验型”向“科研型”的转变。据不完全统计,近年来,义和中学教师撰写的300余篇教育科研论文在市级以上报刊发表,或荣获市级以上成果奖励。教科研的效应和效能是巨大的,它不仅推进了义和中学“学习型学校”和“研究型学校”的创建,促进了“学习型教师”队伍的建设,更推动了课堂教学改革的深化。学校的教育教学质量也有了大幅度的提升,连年被区教育局评为“教学质量优胜单位”,还曾荣获“山东省初中教学工作先进单位”等荣誉称号。
    用关爱启动师生的热情和内驱力,
    是***实施情感管理的行为准则
    一所学校的发展不仅取决于管理者对教育规律的准确把握,而且更多地取决于管理者自身的人格力量。***以强烈的人格魅力,把全校师生凝聚成了一个朝气蓬勃、团结奋进的集体。看上去身体壮硕的他,其实血压、血脂都高到令医生吃惊的程度,但他却快快乐乐地不知疲倦地忘我工作着。工作就是快乐的、幸福的,他把个人的利益和快乐,与学校的利益、师生们的快乐紧密地联系在一起。全校两千多名学生,他基本上都能叫出名字。每个教师的思想状况,每个班级的学习风气,他都了如指掌。为改善办学环境他多方筹集资金,并把每一分钱花在刀刃上。几年来,学校发生了翻天覆地的变化:洁净优美的校园环境令人神怡,高雅的人文环境启人遐想;宽敞明亮的教学楼、温馨舒适的宿舍楼,透射着关爱与期望;功能用房、实验室及其配套设备均达到了省定I类标准,

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