——运用“学导式”教“百分数应用题” 本文以人教版九年义务教育五年制小学第十册数学第31页的“百分数应用题例3”的教学为例，谈如何灵活 运用“学导式”（本刊1998 年7—8月号）进行教学。 一、铺垫导入 1 听老师念应用题，然后让学生根据题意，分别说成一道文字题，再口答算式[db:tag]
2011-06-22 19:26:30
新课程数学教师的角色 宜宾市一中 郑达平 关于这一个问题，不少的老师和专家都已经作了较多的探讨。今天，我想谈谈自己的思考。要认请在新课程背景下的教师角色，我们首先应该认清楚的问题是：对数学的认识、对学生的分析、新课程背景下教师角色要求。下面就我个人的肤浅认识发表个人观点，肯定是不够[db:tag]
2011-06-20 14:56:30
浅谈教师的“自学”与“助学” 碗米坡学区昂洞小学 胡光琴 一次，一位学生带着满怀的希望来问我一个六年级数学奥赛题，我认真看了几遍，思考了一会儿，就对他说：“老师现在有事，去问你们的数学老师吧。”他离开时，本来带着光芒的眼神突然就那么暗了，我的心“咯噔”了一下，我让学[db:tag]
2011-06-20 02:56:30
美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·霍尔曼在《情感智商》一书中指出，在对一个人成功起作用的要素中智商占20%，而情商则占80%，在人的创造活动中，这些情感因素能起到启动、定向、引导、维持、强化、调节、补充等多方面的重要作用。小学数学教师如何运用适当的教学策略，才能构建数学乐园，充分调动和开发学生的情商和智[db:tag]
2011-06-17 10:26:30
小学生课外阅读兴趣的培养与指导 去年，中国出版科学研究所公布了一项调查结果，调查显示，我国国民阅读率持续走低，有阅读习惯者仅占5% 为此，我国小语学会的理事长崔峦先生得出了我国中小学语文教学不算成功的结论。他还强调：“课外阅读是知识经济时代对每个人的要求，更是一种生活，关系到每个人一生的幸福。[db:tag]
2011-06-16 05:56:30
如何上好口语交际课 一、明确目标 在日常生活中，与人交往，不但要会听，会说，还得讲究文明礼貌。同样的话不同的人说出来会有不同等味道，所以常常有人讲，这个人很有修养，那个人说话太丑。口语交际是一种综合素质，它是知情意行的统一体。这就决定了口语交际教学要实现教学目标的优化，必须着眼整体，追求[db:tag]
2011-06-14 04:26:30
寻找你自己的“风格” ——课堂教学方法之探讨 洛南县西街小学 李 军 做人都要有“风格” 人常说：百姓百姓，百人百性。每个人天生下来就独一无二，即使是双胞胎也存在着明显的区别。风格是不能被克隆、被复制或被传授的，其各方面的组合和变换几乎是无穷无尽的。 根据韦氏词[db:tag]
2011-06-13 17:56:30
如何有效整合信息技术与作文教学之我见 【摘要】：随着新课程的实施，现代教育多媒体的介入，信息技术在小学语文领域得到了广泛的应用。以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术在作文教学中的广泛应用，正悄然引发作文教学的深刻变革。而将信息技术这种全新的教学媒介应用于作文教学中，必将开辟作文教学的新天地[db:tag]
2011-06-13 13:26:30
浅谈小学生的语感培养 【摘要】： 在语文教学中，语感是个相当重要的概念，它反映人对语言文字的感知，把握和运用的能力，是一个人的语文素养的核心因素。文字语言的训练，我以为最紧要的是训练语感，就是对于语言的敏锐的感觉。小学低年级是儿童学习书面语言的开始，是语感训练的启蒙阶段，我们教师就要根据新课[db:tag]
2011-06-12 16:26:30
学然后知不足 雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句俗话说，就是“学然后知不足[db:tag]
2011-06-11 02:56:30
谈小学生的规范与自由 黄永虎龙霞校区 最近看了一本有关体育教育方面的书，书中谈到关于规范与自由的问题。作者认为：学生的规范与自由应该自由在前规范在后，要让学生有充分自由的空间，然后在自由中逐步规范。 思考良久，我个人认为：作者所说的自由中的规范，更多的是指关于思想、智慧、精神范畴的[db:tag]
2011-06-09 10:26:30
谈小学高年级语文自觉学习 新课改“倡导自主、合作探究的学习方式” 然而在实施过程中，在没有有效解决学生自觉学习的情况下，自主学习只能是一句空话。 哪些情况会造成学生不自觉呢？有哪些策略呢？ 第一、培养学生的自信。自信对每一个人都是十分重要的精神支柱，也是学生语文学习的内在动力。为了[db:tag]
2011-06-08 19:26:30
谈谈如何让小学生明确学习目的 龙霞校区 诸素楠 小学时代是人生的初春，是儿童长身体、长知识、形成人身的一个初步的过程，明确为什么学习、怎样学习，是每个小学生必须认清和学会的问题。 一个人是不可能把所有的知识学到手的，而学到的知识也可能遗忘，但获得知识的方法确不会被丢失。古人说：“授[db:tag]
2011-06-08 07:26:30
如何写好人物的心理活动 写好人物的心理活动，是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物的心理活动的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物内心世界，表现人物丰富而复杂的感情。《争吵》就细致描写了“我”的心理活动；“我”的不安与后悔，“我”知错却没勇气认错的矛盾心理，真实地体现了“我”的个性[db:tag]
2011-06-08 04:26:30
小学生学习能力的培养论文 ——从小组合作入手 大力实施创新教育，培养具有创新素质的人才是时代发展的需要。现代教育越来注重学生的主体性，强调学生的主体意识和自我发展能力。学校教育强调如何尊重学生，发挥学生的主体地位。从教育要培养社会所需要的人和促进个人的全面发展来说，培养小学生的合作意识和[db:tag]
2011-06-07 11:56:30
小学语文课堂教学中音响教学手段运用例谈 电教手段被引入课堂教学中，使课堂教学效率得到了很大程度的提高。小语课堂教学中，音响教学手段的运用，它与幻灯教学手段一样，是小学课堂教学中的重要手段之一。在此，笔者想谈谈个人的体会。 一、选好软件。目前用得较多的有人教社出版的《小学语文课文朗读》、新[db:tag]
2011-06-03 19:26:30
小学语文学习方式的探讨与实践 现代教育的任务之一是让学生学会学习，实现个人的可持续发展。而在传统的语文教学中，教师是知识的传授者，学生只是知识的被动接收者，过去的阅读教学，也往往是教师讲得多，学生读得少；串讲分析多，指导方法少；独立完成多，合作交流少；教师提问多，学生质疑少。这种教学方式必然会[db:tag]
2011-05-30 07:26:30
小学语文教学论文：寻求兴趣的内在联系 摘要：兴趣是每个人与生俱来的能力，有了学习兴趣，就会在学习中产生很大的积极性，并产生某种肯定的、积极的情感体验，使他们能长时间专注这一兴趣排除外界干扰。学生如果有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉悦的体验，因此，教师要在教学中[db:tag]
2011-05-29 14:56:30
优差生同桌合作对提高语文成绩有帮助 【摘要】马克思曾说：“一个人的发展取决于和他直接间接进行交流的其他一切人的发展。”也就是说，人作为社会化的客体，每个人又在影响着他人。人们真是在相互合作过程中求得自我的发展，从而实现创造的。由此看来，合作是每个人，特别是每一个少年儿童成长发展的迫切需要。因此[db:tag]
2011-05-29 04:26:30
有效课堂讨论的三个维度——学生学习素养培养 课堂讨论是在教师的指导下学生的自主行为之一。课堂讨论最终落脚到讨论之后个人要有自己精辟的表述上了。教师若能根据学生学习需要，精心设计课堂讨论，使学生在轻松愉快的氛围中互助合作学习，不仅可以减少老师一讲到底的枯燥，更能有效提高学生学习的积极性和主动性。[db:tag]
2011-05-27 07:26:30
发展对象个人小结
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