高素质专业化干部队伍【6篇】

领导干部，主要指各级机关、人民团体、事业单位、中央企业、国有企业中的县处级副职以上的干部(含非领导职务干部)。 以下是小编收集整理的高素质专业化干部队伍【6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高素质专业化干部队伍篇1

“为政之要，莫先于用人。”用什么样的标准选人、选什么样的人，不仅决定着干部作风和干部队伍的发展，而且关系到党的作风、党的形象、党的团结和党的力量，也影响着凝聚人心、民心向背和事业成败。西双版纳州第八次党代会以来，州委以党的政治建设为统领，深入贯彻新时代党的组织路线，严格落实干部工作方针政策，按照“强班子、带队伍、提素质、能干事”的思路，采取培养储备一批、提拔使用一批、交流轮岗一批、优化调整一批、培训提高一批“五个一批”措施，系统推进年轻干部工程、少数民族干部工程、专业干部工程、基层干部培养工程、能力素质提升工程“五项工程”，逐步健全素质培养、知事识人、选拔任用、从严管理、正向激励“五大体系”，分类推进干部选、育、管、用工作，着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍，不断提高选人用人质量和水平，为西双版纳经济社会高质量发展提供了坚强的干部保证。

■强化功能“选”干部，队伍建设进一步加强

五年来，西双版纳州坚持好干部标准，紧扣年龄、民族、学历、经历、专业等结构需要，着力选优配强班子，优化整体功能，着力把具备“七种能力”和“八种本领”的各类型干部选出来，努力实现选出好干部、配出好班子的目标。

围绕换届系统“选”。落实中央、省委部署要求，注重全流程规范管控、全过程正风肃纪、全方位选好干部，高起点筹划、高标准推进、高质量完成县（市）、乡（镇）和村（社区）“两委”换届工作。紧盯人选，组建干部调研组，多次深入县（市）、乡（镇）、村（社区）调研摸底，对各级党委领导班子和换届人选有关结构进行认真分析研判，对干部的进退留转作出分析预测，做到“排兵布阵”心中有数，牢牢把握换届工作主动权。紧抓规范，制作西双版纳州县乡党委换届考察工作手册、换届工作“一图清”以及全程调度表等文件资料，实行挂图作战。通过换届，各级党委领导班子结构进一步优化，整体功能进一步增强。

坚持标准从严“选”。坚持把政治标准作为衡量干部的第一标准严格把关，严格落实《云南省领导班子和领导干部政治素质考核考察办法（试行）》，确保选出来的干部政治上信得过、靠得住、能放心。突出考察重点，细化考察内容，加强人选政治素质考察，重点考察干部贯彻落实党中央、省委决策部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”情况，深入考察了解干部铸牢中华民族共同体意识、树立正确的国家观历史观民族观文化观宗教观等情况。严格落实廉政意见“双签字”制度，对政治不合格的“一票否决”，坚决把政治上的“两面人”挡在门外。（下转2版）（上接1版）

服务大局重点“选”。旗帜鲜明地树立重品德、重才干、重担当、重实绩、重公认的用人导向，立足县（市）、州直部门和全州经济社会发展需要，打破思维惯性和路径依赖，采取本土提拔、跨区交流等方式，拓宽用人视野，大力选拔长期在艰苦边远、情况复杂地区、急难险重一线表现突出的干部到县乡党政班子任职。摒弃论资排辈、平衡照顾观念，以干事创业为导向，以优化领导班子结构、干部梯次配备为重点，把集中换届与日常任用有机结合起来，把选用干部与提高政治能力、治理能力有机融合起来，更好服务全州经济社会发展大局。

■着眼长远“育”干部，能力素质进一步提升

五年来，西双版纳州严格贯彻党政领导班子建设规划纲要，结合实际制定具体实施方案，从政治教育、专业培训、实践锻炼等方面加大干部培训培养力度，强化一线锻炼，统筹抓好年轻干部、少数民族干部、女干部、党外干部、专业干部队伍建设，不断提升各级干部的能力素质。

坚持用政治教育为干部“补钙”。坚持政治引领，把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装各级干部头脑作为首要任务，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党校（行政院校）干部教育培训的重要内容、作为干部教育培训“第一课程”，贯穿干部教育全过程，教育引导各级干部不断增强学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的思想自觉、政治自觉和行动自觉。深入实施“习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划”和“一把手政治能力提升计划”，以各级党委（党组）理论学习中心组学习为引领，以各级党校（行政院校）理论研修班、专题研讨班、中青年干部培训班等为主要载体，以乡科级以上领导干部、优秀年轻干部为重点，扎实开展“百名讲师上讲台、千堂党课下基层、万名党员进党校”活动，引导党员干部与学习党中央重大决策部署和省委、州委工作要求贯通起来，推动干部努力学懂弄通做实。

坚持用专业培训为干部“壮骨”。认真贯彻落实干部教育培训规划，围绕贯彻落实新发展理念、乡村振兴、生态文明建设等重大决策部署，扎实开展各级干部教育培训工作。充分发挥党校（行政院校）干部教育培训的主渠道、锤炼干部党性的大熔炉作用，推动集中培训与经常性教育相结合、中长期系统培训与短期专题培训相结合、线上培训与线下培训相结合、理论学习与实践锻炼相结合，分期分批开展主体培训。聚焦发展需要，围绕“十三五”“十四五”规划重点目标任务，以脱贫攻坚、乡村振兴、强边固防、基层治理、生态建设、民族团结、产业发展和对外开发开放等为重点，分级分类开展专题培训，不断加强各级干部专业训练和素质教育，提升各级干部专业能力。五年来，在州委党校举办180期培训班次，集中轮训干部2.9万多人次，实现处级、科级领导干部培训全覆盖。

坚持用实践锻炼为干部“强筋”。加大干部交流力度，有计划地安排干部到基层一线、重大项目建设前沿、急难险重岗位和先进发达地区实践锻炼。五年来，选派200多名优秀年轻干部和专业技术人才到北京、上海、广东及省直机关挂职学习。选派23名机关党员干部、7名处级干部到社区担任城市基层党建指导员并兼任第一书记，选派35名年轻干部到基层挂任副乡（镇）长，下派51名党员突击队员到社区参与城市基层治理，在全省率先向56个抵边村（社区、生产队）、259个抵边村（居）小组派驻287名强边固防工作队员，让干部在重要工作中锻炼，到关键岗位上成长。举办4期西双版纳州中青年干部培训班，培训188名学员，适度扩大规模，增加不同层次、有一定培养发展潜力的优秀年轻正科级、副科级、股所级干部进行系统培训。先后选派1913名各级干部、各类人才参加中央组织部、省委组织部、省委党校、省农村干部学院、省民族干部学院、省工业干部学院、西南联大干部教育学院及其他各级培训机构举办的各类培训班，持续提升干部政治素养和业务能力。

■从严要求“管”干部，监督机制进一步健全

五年来，西双版纳州严格落实从严管理干部要求，坚持“预警化”管理，坚持“绩效化”评价，坚持“常态化”监督，不断健全和完善管思想、管工作、管作风、管纪律的全方位从严管理体系，推动从严管理干部向纵深发展。

突出“防”字，强化干部日常管理。把做到“两个维护”作为干部监督的根本任务，建立全州“领导干部预警库”，对有举报反映、立案查处、违纪行为等的干部，纳入预警库管理，推进用人关口前移，为分析研判干部提供参考依据。坚决不任用不守政治纪律和政治规矩、存在“七个有之”等问题的干部，营造干事创业、担当作为的良好氛围。在干部选拔任用工作过程中，对动议人选严格把关，按照“凡提四必”要求提前核查有关事项。对拟提拔和进一步使用人选做到干部人事档案必审、个人有关事项报告必核、纪检监察机关意见必听、线索具体的信访举报必查，发现影响使用的及时中止选拔任用程序，坚决防止“带病提拔”。五年来，多名干部因不如实报告个人有关事项被取消考察对象资格。

突出“实”字，抓好干部考核评价。常态化抓好干部平时考核、年度考核、专项考核、任期考核，坚持把考核结果作为干部选拔任用、职级晋升、评先评优、绩效激励、能上能下、奖优罚劣的重要依据，发挥好考核评价“指挥棒”作用。持续推进政治素质考察，深入考察领导班子的政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等方面情况，把政治标准作为评价领导班子的硬约束、硬要求，确保与中央、省委的方针政策保持高度一致。做实做细干部政治素质考察方式，对政治上不合格的“一票否决”，已在领导岗位的坚决予以调整。严格落实《云南省推进领导干部能上能下实施细则（试行）》，积极推进干部能上能下。五年来，对2500多人次干部进行政治素质测评。把政治素质考察结果作为干部提拔重用和晋升职级的重要依据，大力选拔政治站位高、政治素质好、政治表现优的干部，坚决不用与党离心离德的政治两面人。

突出“严”字，健全干部监督机制。坚持抓早抓小抓苗头，加大提醒函询诫勉工作力度，充分发挥“12380”电话、信访等举报综合受理平台作用，对查实的问题严肃处理。加强纪委监委、组织、政法、审计等部门联动。对有政治站位不高、推动落实不力、工作作风不实、纪法意识不强、违反防控规定5个具体表现情形的干部，从严问责和作出严肃处理，本年度考核不得确定为“优秀”等次。对涉嫌违纪违法的，按照党规党纪和有关法律法规进行处理。把监督工作落实到换届全过程，组建换届风气巡回督查组和违反换届纪律问题专项查核小组，制定并严格落实19项正风肃纪工作措施，建立联查联办和快查快结机制，织密织牢换届“纪律网”。落实“八必谈”工作要求，分层级组织州县乡相关领导和人员2300多人认真开展谈心谈话并签订换届纪律承诺书。

■聚焦发展“用”干部，用人导向进一步树立

五年来，西双版纳州严格落实忠诚干净担当用人要求，坚持规划引领，坚持系统培养，坚持激励担当，加大对脱贫攻坚、强边固防、乡村振兴、疫情防控、重大任务一线干部提拔使用力度，形成了重一线、重实干、重担当的鲜明用人导向。

实施“五年规划”，领导班子整体功能更加强化。认真贯彻落实《2019—2023年全国党政领导班子建设规划纲要》、省实施意见和西双版纳州实施方案，持续开展领导班子和领导干部全覆盖综合调研，从增强领导班子整体功能、优化班子结构出发，进一步细化了具体措施，明确提出适应西双版纳州经济社会发展需要和5年一周期的干部队伍建设需要的各级党政领导班子配备目标。抓住县乡领导班子换届契机，加大干部配备力度。突出岗位历练，坚持好中选优、优中选强，注重选拔政治素质过硬、经受住重大斗争考验、善于解决复杂问题、驾驭局面能力强、工作实绩突出的优秀干部担任党政主要领导，把具备信念、政治、责任、能力、作风过硬的优秀干部选拔使用起来，领导班子整体功能进一步增强。

推进“五项工程”，干部队伍结构更加优化。坚持全州“一盘棋”思想，把综合分析研判作为干部选拔任用的关键环节，定期对领导班子和运行情况进行分析研判，把少数民族干部、女干部、党外干部和优秀年轻干部培养选拔纳入领导干部总体布局统筹考虑，加强分析研判，干部年轻化程度逐步提高，少数民族干部、女干部培养取得较好成效。聚焦“高素质专业化”要求，扎实推进“五项工程”措施，不断优化干部队伍结构，提高干部的政治素养和业务能力。五年来，提拔少数民族干部，占全州提拔干部总数的53%。年轻干部提拔比例占全州提拔干部总数的四分之一左右。

推行“三个清单”，选人用人导向更加鲜明。坚持在疫情防控、脱贫攻坚、经济社会发展一线等重点工作、重要任务、重大考验中考察识别干部，提拔使用了一大批处级、科级领导干部，进一步树立了更加鲜明的选人用人导向。制定《西双版纳州在新型冠状病毒感染肺炎疫情防控一线考察识别评价使用干部清单》，开列正面、负面、容错“三个清单”，及时发现和使用条件成熟、在一线经过历练的干部。结合疫情防控、脱贫攻坚和扫黑除恶专项斗争工作，广泛听取领导班子成员、干部职工和相关知情人员意见建议，多渠道、近距离了解州管领导班子运行情况和领导干部政治、思想、工作、作风情况，及时掌握领导班子和领导干部工作实绩，为研判和使用干部提供重要依据。2020年以来，对照“三个清单”内容，提拔使用在脱贫攻坚和疫情防控一线实绩突出的干部135名，进一步树牢在重大斗争一线实干担当的鲜明导向。

高素质专业化干部队伍篇2

要贯彻党管干部原则，坚持好干部标准，坚持德才兼备，以德为先；五湖四海，任人唯贤，坚持正确选人用人导向，着力建设忠诚干净担当的高素质专业干部队伍。需要进一步增强党员干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。

增强干部推动高质量发展本领。要想推动干部高质量发展、作风进一步好转、责任进一步增强、履责行为进一步规范、质量效率进一步提升，不但要着力解决标准不高、要求不严、思想认识不统一、不到位，对规章、制度不执行、不落实或执行落实打折扣等问题，还要解决恒心不足，虎头蛇尾，获得一点成绩就沾沾自喜，工作不能持之以恒等问题。只有真正投入干部能力素质的培养，才能让干部队伍更加强大、让发展建设更加广阔。

增强干部推动服务群众本领。“干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。党把干部放在各个岗位上是要大家担当干事，而不是做官享福。”只有深入基层，了解民情，经常性地联系服务群众，真正把群众“急难愁盼”问题收集上来，牢固树立“以人民委中心”的理念，做几件改变群众生活状况的事，办成几件让群众佩服的事，让看得见、摸得着、实实在在的成效提升群众幸福感、满意度。

增强干部推动防范化解风险本领。当今时代，城市发展块，历史欠账多。只有对新生事物保持足够的敬畏，对苗头问题保持足够审慎，对各类舆情能够保持足够敏感，对潜在风险能够保持足够清醒，才能有未知风险超前预判，潜在风险有效化解，日常风险实时处置，重大风险可管可控的能力。

要建设高素质专业化干部队伍，干部“既要政治过硬，也要本领高强”，要有组织、有计划地把干部放到改革发展稳定第一线锻炼，放到艰苦复杂地区磨炼，放到关键吃劲岗位历练，让干部在实践中砥砺意志、积累经验、增长才干，才能真正建设一支高素质专业化干部队伍。

高素质专业化干部队伍篇3

暑期我们认真学习了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》之后，让我感触颇深，使我深深意识到自己肩上的责任，作为一名新时代的教师，我们肩负着塑造灵魂，肩负着国家的未来的历史使命，教师职业道德的素养直接影响着教育的兴衰。作为一名教师，我准备从以下几点做起。

一要有责任心

既然当初选择了教师，就意味着选择了艰辛，选择了努力，选择了付出，我将无怨无悔于自己的选择。在教学中尽心尽力完成每一项教学任务，课前做到深钻教材，课上做到抓效率，课后勤批改勤辅导，真正做到持之以恒，永不懈怠。

二对学生付出爱心

每个学生都是一个独立的个体，对学生我们既要严格要求，同时也要关心、爱护、宽容、尊重学生，充分鼓励学生，关心学生的学习和生活，做学生的导师、朋友。让学生感受到爱。特别是农村学校，留守儿童单亲儿童较多，他们大多因为爱的缺失，出现很多问题，作为教师，我们应该更多地关注他们，爱护他们，使他们健康成长。

三不断学习完善自我

教师是学生心中的偶像和楷模，作为学生的榜样，我们唯有不断学习，不断完善自己，才能真正成为学生的榜样。

工作之余，我们应该不断学习国内外教育教学专家的先进的教学教法，不断对自己的课堂教学作出反思，寻找最有效的适合自己学生的教学方法，注重积累教育教学中的心得体会，注重同行之间的相互探讨相互学习，让自己在教学中游刃有余，而不是捉襟见肘。在教学中要注重灵活运用多种先进的教学方法，在工作中敢于创新，做到以最好的自我献身教育事业。

选择了教师，我将无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。

高素质专业化干部队伍篇4

“为政之要，莫先于用人。”党的干部是党和国家事业的中坚力量。加强党的组织建设，建好建强干部队伍是关键。习近平同志在党的十九大报告中提出“建设高素质专业化干部队伍”，为新时代干部队伍建设指明了方向。只有牢牢把握“高素质”与“专业化”的要求，才能建好建强干部队伍。

何谓高素质？对此可能仁者见仁、智者见智。而且，对于在不同领域从事不同工作的人来说，高素质可能也有不同的内涵。但对于党的干部来说，高素质有一个共同的根本性要求，那就是政治素质高。党的十九大报告强调：突出政治标准，提拔重用牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部。这首先就是从政治素质上要求党的干部，同时深刻揭示了政治素质高的内涵。

领导干部提高政治素质，首先必须坚定理想信念。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。只有理想信念坚定，才能在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻靠得住、信得过、能放心。中国共产党人有自己的梦想、理想：一是作为中国人，要实现中华民族伟大复兴的中国梦；二是作为共产党人，要实现共产主义理想。实现中国梦已经有了明确的路线图；实现共产主义理想还有很长很长的路要走。需要强调的是，实现共产主义理想虽然遥远，但共产主义绝不是乌托邦，因为它顺应人类社会发展的客观规律，领导干部必须自觉做共产主义远大理想的坚定信仰者。我们要培养的高素质干部，就是理想信念坚定、政治素质高的干部。新时代，我们要把理想信念教育的思路举措搞得更加科学、更加严密、更加有效，进一步用坚定理想信念炼就共产党人的“金刚不坏之身”。

党的干部既要政治素质高，也要专业能力强。习近平同志在中共中央政治局第十次集体学习时强调，要把那些能力突出、业绩突出，有专业能力、专业素养、专业精神的优秀干部及时用起来。我们党的治国理政涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面。要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，需要一大批在各方面有专业能力的干部。目前，干部队伍中各种“专才”还不够多，所以习近平同志非常强调干部队伍的专业化。

领导干部要提高专业能力，就要有专业精神、钻研精神。在这方面，中国科学院院士、我国铀同位素分离事业的理论奠基人、优秀共产党员王承书的事迹能给我们许多启示。王承书在1956年冲破美国重重阻力回到祖国效力。她本来是从事气体分子研究的，但那时我国正在筹建热核聚变研究室，于是她改行从事热核聚变研究，经过刻苦钻研成为我国热核领域的著名专家。在国家异常困难时期研制原子弹需要分离铀同位素，她又隐姓埋名钻研这一尖端技术，为我国第一颗原子弹成功爆炸作出了重要贡献。王承书这种干一行爱一行专一行的精神，是领导干部应该学习的。领导干部无论身在哪种岗位，都要努力提高自己的专业能力，多掌握几把刷子，努力成为工作中的行家里手。新时代，我们要采取有效举措培养干部的专业能力，增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力。

高素质专业化的干部，说到底是德才兼备的干部。对于党的事业发展来说，这样的干部越多越好。有了宏大的高素质专业化干部队伍，我们的梦想、理想总有一天能成为现实。

高素质专业化干部队伍篇5

“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身学习已成为教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。

学校秉承这一理念，组织向优秀教师业务学习活动。让我们从备课，教学设计，课堂结构，板书设计，课后反思及学生的作业处理，贴心的评语等，让我们受益良多，感慨万千，同时也坚定了自己的工作方向。

当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。

在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

高素质专业化干部队伍篇6

为进一步加强师德师风建设,近日,教育部研制并印发了高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则及配套处理办法,这是国家加强新时代教师队伍建设,提高师德水平,在全社会塑造教师更加美好形象的重要举措,必须落实执行好。

本周师德学习是新时代中小学教师职业行为十项准则,经过认真学习,些许心得,聊表习得新要求。

一是准则有自身素质的要求指向性

有具体的行为底线,坚定个人理想信念模糊,增强育人意识,提高自我要求,杜绝违反师德行为。为教师严格的自我约束、规范职业行为提供依据。

二是准则具体操作性

准则结合中小学教师队伍的不同特点,提出十条针对性的要求,包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面,每一条既提出正面倡导,又划定师德底线。其中,坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求,爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面,结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性,提出不同要求,更贴合实际、更具现实针对性。

三是准则具有个人素养要求

1、政治站位正确。符合各种教育法律法规,体现党的教育意志。

2、基本定位适当,准则中的禁行性规定是底线,是从事教师职业的最低要求,是不可触碰的红线。

3、对准则要理解认识到位。准则中的禁止性规定,是预防和警示提醒,是严管厚爱,引导广大教师结合教书育人实践,时刻自重、自省、自励,增强行动自觉,做以德立身、以德施教、以德育德的教师,承担职责使命。

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