[教师主要工作成绩及奖惩情况]教师主要工作成绩及奖惩情况

　　教师主要工作成绩及奖惩情况

　　教师工作成绩总结及奖惩情况今年以来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，恪尽职守，认真教书育人，努力提高学生素质，注重改进班级管理，取得了较为明显的成效。现将—年来的工作情况总结如下：

　　一、加强学习，不断更新思想理念

　　积极参加政治学习。参加了学校组织的各次政治学习，并自学政治理论和时事政策，重点学习了党的十八全会精神。通过学习，使我认识到：党在努力提高执政能力;祖国在快速发展的同时，既面临机遇，更面临挑战;陈水扁当局加紧在教育与文化领域推动“去中国化”活动，祖国的统一大业面临极大的威胁。通过学习，使我更加拥护党的领导，增强了作为人们教师的责任感和使命感，增强了搞好教书育人工作的积极性和主动性。

　　主动加强业务学习。坚持每周业务学习日，学习研究教育教法理论。我主动学习新的《课程标准》，研究其改进的精神实质，用之于指导毕业班的教学实践中。通过学习新的《课程标准》，使自己进一步领会到“一切为了人的发展”的教学理念，将培养学生的创新能力和未来发展作为教学活动的出发点和归宿，重视了对学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　二、严格要求，树立良好自身形象

　　能够积极完成上级部属的各项工作。认真落实课程计划，重实际，抓实事，求实效，工作积极主动。不论是学校分配的哪一项工作，我都配合同事尽自己的最大努力把工作做好。能够严格遵守各项规章制度。我知道，作为教师，自己的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。因此，一年来，我严格按《中小学教师职业道德规范》的要求和学校的规定办事，正确处理了学校工作与家务之间的关系，从不迟到早退。

　　能够主动协调处理好人际关系。工作生活中，我十分尊重领导，团结同志，注意奠定良好的群众基础。对全体学生，能够做到一视同仁，关心体贴，言教身教并重。对待学生家长热情真挚，尊敬礼貌，能够很好的相互交流学生情况。

　　三、扎实工作，认真完成教学任务

　　一年来，以培养学生创新能力和实践能力为重点，我认真落实教学常规，落实教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显提高。

　　注意搞好教学准备工作。我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点、重点。十分注重教学设计。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　争取得到最佳课堂效果。针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、基础知识教学为重点，设法改善课堂教学气氛和软环境，不搞满堂灌。在教学中，有意识地通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，变“要我学”为“我要学”，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式。在教学中，根据学生的不同的成绩基础，尊重不同的兴趣爱好、生活感受，设法调动他们的积极性，不强求一律，使他们形成自己不同的风格，让他们的天性和个性得以自由的发挥。教学中，注重了讲与练结合，注意抓住重点、突破难点。由于极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　认真搞好课后辅导总结。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。经常利用课余时间无偿为学生补课，成效明显，本学期有数名学生进步达百名有余。

　　坚持参加教学研讨活动。注重研究教学理论和方法，收集整理了多册有关资料。经常向经验丰富的教师请教并经常在—起讨论教学问题，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听其他老师的公开课，本学期外出听课节，在校内听课节。自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定。同时，通过理解研究他们所提出的宝贵的建议，进一步明确了今后讲课努力的方向和方法。

　　做好后进学生转化工作。我们班的“后进生”数量较多。对“后进生”，大家易于发现缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定。而“后进生”转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。一年来，我非常重视抓好后进学生的转化工作，做到“用发展的观点看后进学生，因势利导、化消极因素为积极因素，做到晓之以理、动之以情”。因为做到了以上几点，所以在后进学生的转化工作上，效果比较好。

　　四、注重育人，积极改进班级管理

　　作为班主任，我深深懂得，班主任工作必须以人为本，形成合力，抓思想，抓凝聚力，以管促学。

　　牢牢抓住思想教育不放松。坚持常抓不懈，经常利用班会、晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等天天讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。本学期来，重点开展了“讲普通话写规范字”活动、学生普法教育、反吸毒教育和预防艾滋病教育等。学生雷磊上网成瘾，电子海洛因已经俘虏了他。他原本寄宿在他大伯家，因为上网与大伯反目成仇，离家出走。得知情况后，我立即与平时和他熟悉的人联系，查找下落，找回后及时进行批评教育，制定落实措施，使其得到了挽救。

　　以人为本关爱学生健康成长。及时对学生进行理想教育，激发学生的学习热情，增强了学习的自觉性和主动性。对学生进行艰苦奋斗教育，组织常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。关心学生身体健康，经常督促学生保护好身体，保护好视力。年月份，我班学生舒晨雪、耿晓雨分别在课堂上突然发病，我及时把学生护送到医院并通知家长，利用晚上时间亲自陪护、补课，获得了学生和家长的好评。

　　时刻注意增强班级的凝集力。针对班级特点，指导开展丰富多彩的班级活动，组织开展与其它班的篮球赛、乒乓球赛，培养了学生的竞争与合作意识。积极参加学校组织的各项活动，特别是月底的学校秋季运动会，激发了学生的集体英雄主义精神，班级始终保持团结拼搏、敢于胜利的精神风貌，取得了好的成绩。平时，注意采取有效的激励机制，与其他老师和班干部一起研究制定了《班级管理措施》、《学习成绩奖惩措施》、《促进后进学生转化进步措施》，表扬先进，鞭策后进，整个班级进步明显。

　　形成合力齐抓共管增强效果。经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，督促学好各门功课，并掌握协调合理安排学生的课余作业量。经常与家长保持联系，走访了大多数学生家庭，及时召开家长会，互通、了解情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。大胆放手使用班干部，发挥“小干部”的大作用。

　　五、存在的问题

　　工作中也存在着一些不足。主要有：一是由于理想教育针对性不强，个别“后进生”还缺乏进步的信心和动力，转化进步不够明显;二是由于我的管教不够，有的学生的行为习惯还不够规范，有贪玩、学习不努力的现象;三是因为我的教学水平还不够高，学生的学习成绩发展不平衡，有两极分化现象。

　　一年来，干了一些工作，取得了一些成绩。但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我决心发扬优点，改正不足，扬长进短，争取更大的成绩。

　　教师主要工作成绩及奖惩情况

　　为进一步加强学校管理，规范我校教师工作作风，将教师的备课、学生作业批改奖惩制度，特制定如下：

　　一、备课

　　1、要求超周备课，否则扣5分。

　　2、要求认真备课，步骤清晰完整，突出教学重点、难点、目标设计、板书及课后反思，特别是体现新的教学理念，学校不定期检查，按要求备课不扣分，缺重点项扣3-5分。

　　3、一课时不备课扣10分。

　　4、兼任三科及三科以上的教师除主科外，可以提纲的形式备课。

　　二、作业方面

　　1、每大周的作业批改次数，主科不低于8次（语文不包含抄写生字、日记和听写），副科4次，不足次数的差一次，每人次扣1分（每次练习只能算一次）。

　　2、作业本，原则上把学生课本上课后练习题做在作业本上，另外补充一些针对性的作业。总之作业量，数学每次不低于四道大题，语文不低于三道大题，副科同语文题量。否则这次作业不算次数。

　　3、语文教师，要求学生作文隔周一次，日记隔周一次，作文详批，日记简批，少一篇作文扣10分，少一篇日记扣3分。

　　4、每月抽5名学生作业进行检查，批改少一次，每人次扣1分，同时分为好、中、差作为每月考核，达不到批改要求的相约扣分。

　　5、批改作业时，出现不该出现的错误，如核查属实，每名学生每次数扣5分。

　　6、教辅用书（如：课时练或百分百）作业，必须全批全改，若未批改，每人次扣1分。

　　7、批改作业记录及辅导记录要求齐全，少一次扣3分。

　　为了更好落实教师的奖惩制度，领导班子成员负责督查量化积分，并按以上要求认真落实。

　　教师主要工作成绩及奖惩情况

　　为了进一步提高临时代课老师工作积极性，经学校研究制定本办法，具体奖励金额根据实际情况会有细微变动。

　　一、位次奖励

　　各代课老师名次定为全镇前5位，第五名为100元，每提高一个名次增加现金奖励100元，低于全镇前五名无位次奖励。一人带多年级（班级）或者多学科，奖励就高不就低。

　　二、学科两率一分奖惩

　　两率一分奖惩只奖励本年级本项目前五名。

　　1、优秀率奖惩：以全镇平行班级最高优秀率为基数，个人优秀率÷最高优秀率×100元.

　　2、及格率奖惩：以全镇平行班级平均及格率为基数，个人及格率÷最高及格率×70元.

　　3、平均分奖惩：以全镇平行班级平均分为标准，个人平均分÷最高平均分×30元.

　　4、一人带多年级（班级）或者多学科，教师核算时取多班平均值。

　　三、核算分配办法

　　1、教研室负责按上述实施办法将惩核算分发。

　　2、奖惩＝位次奖＋学科两率一分奖惩。

　　四、说明

　　1、本条例自2018年执行，解释权归中心小学校委会，本实施办法可经学校校委会研究后做出相应调整。

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