发展对象个人小结

　　发展对象个人小结

　　一、存在的问题：

　　1、学习缺乏自学性和主动性：部分同志在学习上，只停留在统一组织和集体安排，缺乏学习的自学性和主动性。业务学习中，只求基本掌握、基本了解、基本适用，而缺乏钻研精神。

　　2、个别同志对工作缺乏政治责任感和事业心。在实际工作中个别同志缺乏对消防工作重要性的正确认识，法律责任意识不强，不能充分运用政治使命感指导自己的实际工作，工作只求过得去，不求过得硬。

　　3、实际工作缺少经验，工作灵活性差。主要表现在面对目前复杂的消防工作实际情况和严峻形势，不能合理运用消防监督权力，有效开展工作。

　　4、在消防岗位大练兵工作中，个别同志缺乏对这项工作重要性的认识，训练中有怕苦怕累现象。

　　5、执法为民观念不够牢固；主要表现：实际工作中，个别同志不能正确处理“严格执法”与“热情服务”之间的关系，把“严格执法”与“热情服务”相互脱离。对待群众不能始终保持热情服务的态度。接待办事群众态度不够和蔼，有急躁情绪。特别是工作任务较为繁重或遇到困难时，对待同志和群众缺乏耐心。

　　二、努力方向：

　　1、加强学习，牢固树立“立警为公，执法为民”意识。首先，不断用马列主义、思想、邓-小-平理论和“三个代表”的重要思想改造大家的人生观和价值观，进一步确立“为了谁，依靠谁”的问题，转变思想认识和工作态度，提高执法为民服务质量。

　　2、加强业务学习，提高人员的工作能力和执法水平。首先要提高-官兵对业务学习紧迫性、重要性的认识，激发官兵学习的自觉性。要用各种技术规范、法律知识和业务技能充实和武装官兵，不断形成执法程序的规范化、服务水平专业化。

　　3、以“两个禁令”和“五条禁令”为“检查镜”，定期组织官兵以召开“剖析会”、“民-主生活会”等形式，查找我们在消防监督执法中存在的问题和不足。

　　4、充分发挥消防执法廉政建设监督员的作用，广泛接受社会各界的监督和批评，发现问题召开会议认真分析，及时纠正，用我们的实际工作争创执法为民的先进集体。

　　发展对象个人小结

　　区直机关党委：

　　现将xxx总支委员会党的十八大以来发展党员工作开展情况进行认真回顾总结，现将自查情况报告如下：

　　我单位党员发展工作始终坚持以《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》为指导，着眼于始终保持共产党员的先进性，注重党员发展质量，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，有领导、有组织、有计划地抓好党员发展工作，扎实推进组织建设。

　　一、基本情况

　　我单位党委下设x个党总支（x个党支部），x个直属党支部。截止2018年6月底，共发展党员x名，其中，女党员x人，

　　35岁及以下青年党员x人，大专及以上文化程度党员x人，农牧民党员x名。年底将发展党员x人。

　　二、基本做法

　　我单位在发展党员工作上认真贯彻“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，坚决执行发展党员的工作制度，切实把好党员的质量关。日常加强对发展对象、入党积极分子联系、培养、考察，着重加强他们对党的基本理论、基本路线、基本知识的学习理解。

　　（一）突出“早”字建设入党积极分子队伍

　　为了做好发展党员工作，我单位党总支十分重视入党积极分子的队伍建设，规范入党积极分子的确定和培养程序，重点突出一个“早”字，即早发现、早培养、早教育。切实加强日常教育工作，及时发现好的典型，积极主动引导他们向党组织靠拢，不断扩大入党积极分子队伍，为党员发展工作奠定基础。坚持把教育和培养工作贯穿于发展党员工作的始终，做到成熟一个、发展一个，从源头上防止吸收不合格对象入党，做到考察不走过场，程序不简化，标准不降低。

　　（二）立足“严”字做好党员发展管理工作

　　我单位党总支认真贯彻发展党员工作十六字方针，严格把关，积极稳妥地做好发展党员工作。一是严格程序狠抓规范。我单位党总支立足理论支点，吃透文件精神，仔细学习新的党员发展细则。在入党积极分子的确定以及发展对象确定前必须经过公示环节，接受党员群众监督，确保发展党员的入口质量。二是严控数量提升质量。按照中央“控制总量”的要求，立足当前，坚持做到成熟一个,发展一个,真正让发展对象做到从思想上、行动上入党。坚持全面考量,克服主观的臆断。严格按照党章规定的党员标准来全面考量发展对象,不降低标准。三是严格规划优化结构。我单位党总支不断优化党组织的结构，为党员队伍输入“新血液”。党的十八大以来，我单位党总支党员45岁以下党员占77.7%;女性党员占51.8%;大专以上占86.2%。在党员结构中，无论是年龄还是学历，都符合新时期发展党员工作重点的要求，年轻化、高学历也成为我单位党总支党员成分构成的显著特点。

　　（三）落实“制”字履行发展党员程序工作

　　健全机制，狠抓落实，结合工作实际，我单位党总支制定和完善了发展党员工作制度，确保发展党员工作制度化。一是民主测评制：对列入近期发展计划的入党积极分子或近期转正的预备党员，进行民主测评，并将测评结果作为讨论的一项重要依据。二是培养考察制：入党积极分子由党支部指定两名同志作为培养人每季度培养考察一次，并填写培养考察意见，写实时间一般为一年，根据培养对象的实际情况，也可适当延长培养期;预备党员由入党介绍人每季度考察写实，特别是了解该同志入党时存在的不足是否改正，并填写考察意见，党支部书记签署支部意见，考察期一般为一年，考察结果作为预备党员期满转正的重要依据。三是公示制：在党员发展支部大会讨论表决之前，对确定为发展对象的入党积极分子进行公示，广泛征求意见。四是票决制：讨论吸收预备党员和预备党员转正时，支部大会在集体充分讨论的基础上，进行表决，票决结果作为党支部形成决议的依据。

　　三、存在问题

　　（一）发展党员业务操作不够熟悉，发展程序不规范。

　　在实际工作中，由于多方面的原因，在发展党员工作中存在着培养联系人缺乏跟踪考察、发展材料不全和程序紊乱等现象，影响了党员发展工作的质量。

　　（二）在发展党员工作中，存在着标准不高，把关不严等问题。如：对发展的新党员，有的只看一时一事的表现，把“完成任务能听话，不出难题能守法”的好公民、好同志作为入党标准;有的搞论资排辈;有的只注重业务能力，忽视了政治素质等，使发展的新党员的质量得不到有效保证。

　　四、改进措施

　　将着眼点放在入党积极分子队伍建设上。抓住源头，着力加强入党积极分子的培养教育。进一步拓宽选人育人渠道，改进工作方法，切实做好培养教育工作。同时要做好正面引导和宣传发动工作，积极发挥老党员的传帮带作用，激发他们的政治热情，变被动为主动，变等待入党积极分子自然成熟、自动上门为积极教育启迪，促其尽快成熟。

　　发展对象个人小结

　　这次培训分为理论学习和实践学习两个阶段。在理论学习阶段，不仅聆听了多位教育专家生动、形象、精辟的讲座，也欣赏了多位教师的展示课。专家的讲座使我产生了不少共鸣，升华了我的教育观念、教学理念，也充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓展了我的知识面。一线教师的精彩课堂让我看到自己的不足，增强了教学基础理论，更新了教育理念。让我深深的体会到要继续不断学习和专研，立足于自身的教学工作，加强培训学习，不断接触新的教育观念，真正的走进新课程教育课堂。

　　一、讲座丰富而精彩

　　培训中邀请了南京市xx区特级教师王x作了《计算教学的策略与方法》和《对数学活动经验的认识》专题讲座；杭州市长青小学特级教师丁xx作了《几何概念教学的案例及思考》讲座；杭州市小学数学教研员邵xx《如何让课堂教学更有效》的专题讲座；每个讲座都能针对老师平常教学中的疑难问题进行剖析，夯实了学员的理论基础。

　　二、课堂探讨主题明确。

　　除了开设多个专题讲座以外，在培训过程中，还进行了小学数学课堂教学专题研究。分组进行课堂教学实践，并且聘请了专门的指导教师，由指导教师带领学员听课、评课，磨课。学员们探讨从大到整堂课的布局构思，小到课堂上老师讲的每一句话，在不断的交流与讨论中，集体智慧凝聚成一个个课堂的亮点。在展示活动上，一堂堂精彩纷呈的课堂便是小组成果的一次大阅兵。在点点滴滴的交流中，我们这些原本来自各方的学员慢慢经历了从不熟悉到熟悉，又从熟悉到彼此交心。这样的培训关注了学科课堂教学实际情况，使学员在实践探讨中产生思维的碰撞，进一步提升了课堂教学的认识、提高了课堂教学的能力。课堂上老师们精妙的设计，精彩的互动，智慧的语言，先进的理念，自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，不仅给我留下了深刻的印象，更在教学上给了我启迪。课后的互动评课，老师们人人参与，让我们在一次次评析诊断中开阔了视野，明确了方向，增进了了解，更提高了理论和教研能力。

　　三、课堂教学，以智生情

　　课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，他同时也是我们自身生命价值的体现。让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段经历，课堂才会显得朴实而又睿智。在这短短几天的时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生心灵闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃。评课交流可以使人的思考更加广阔，内容更加丰富。作为一线教师，我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等。通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考，解决困惑，从中也让我获得很多启发与收益。

　　本次培训，让我受益匪浅，给我带来了沉甸甸的收获；同时给我的教学生涯注入了新鲜的血液，更让我明确了今后努力的方向。我想我需要的是不断的学习、反思、提升。

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