共产儿童团歌教案(通用4篇)
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的共产儿童团歌教案(通用4篇),欢迎品鉴!
第1篇: 共产儿童团歌教案
1、通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育,感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
2、学唱歌曲《共产儿童团歌》,能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲,表现出儿童美好的理想和坚定的信念。能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲《共产儿童团歌》。
3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。能积极参加课堂互动活动,给歌曲编排简单的舞蹈动作,并进行表演。
教学重点、难点:
1、感受进行曲的特点,能体会歌曲中雄壮的情绪,演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。
教学方法:听唱、律动
教具准备:多媒体、课件。
课 时:第一课时
教学过程:
一、组织教学:
师生问好
二、导入新课:
在上课之前,老师要问问同学们,同学们都有哪些理想?谁来告诉老师?(学生举手回答)
同学们都说了自己的理想,那你们知道吗?有这么一个小孩儿,他也有一个军人梦。
在战争岁月里,涌现出许多的优秀少年儿童,他们不仅机智勇敢,而且从小就立志干大事,小兵张嘎就是其中的代表。好!接下来呢就请同学们跟老师一起来欣赏一段电影片段。(播放《红孩儿》视频片段)有没有同学看过这部电影?你们知道影片里讲的是什么事情吗?
三、学习歌曲:1、 介绍《共产儿童团歌》:1957年,长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》,再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月,《共产儿童团歌》作为影片主题歌传遍了中国大地。儿童团就是我们少先队的前身,中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织,是在中国共产党的直接关怀下建立起来的,已有80多年的历史了。在1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军;1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团;1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团;1946年到1949年建立的少年先锋队;1949年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队,后改名为中国少年先锋队。那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献,有我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子以及小兵张嘎等等都是儿童团员。 中国少年先锋队的誓言:“准备好了,为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!”就来源于这首歌。
2、完整的聆听歌曲:
(1)播放录音《共产儿童团歌》,学生听赏,提问:本首歌的速度是怎样的?感受歌曲的情绪是怎样的?(进行曲的特点:用步伐节奏写成的曲子。情绪:雄壮有力)
总结
三、学唱歌曲。
1、(教师范唱歌曲 )请学生注意老师的速度节奏和重音记号的运用。把手伸出来给老师打节奏。然后让学生跟着音乐来一遍,提出难点:
(1)哪一句你没学会?不会唱?唱不准?
(2)师生解决
(3)纠正后整体来一遍(提醒用自然的声音唱,不要喊唱)
3、学生齐唱歌曲。跟着伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。
四、拓展:
同学们起立,现在我们都是勇敢机智可爱的红孩子。好,同学们敬个军礼给老师看看(师鼓励并纠正做的不正确的)
那同学们可以跟着音乐创编舞蹈动作吗?(学生跟随音乐自由创编动作)
听音乐跟老师做(放音乐,老师做动作)
五、小结:
同学们,我们今天学习了《共产儿童团歌》,也知道了小英雄潘冬子,我们虽然生活在幸福的和平年代,但是潘冬子那种勇敢、机智、不怕困难的精神是值得我们学习的。通过学习我们还知道我们现在的生活来之不易,所以我们要珍惜现在的幸福生活!用毛主席毛爷爷的一句话就是:好好学习天天向上!
好,今天的课我们就上到这里。下课!(踏着《共产儿童团歌》的节拍走出教室)
第2篇: 共产儿童团歌教案
【教学内容】
歌曲学习《共产儿童团歌》
【教学目标】
1、 学习歌曲《共产儿童团歌》,掌握歌曲中典型的节奏,准确把握歌曲的情绪。
2、 通过歌曲的学习,学习儿童团的爱祖国、爱人民,顽强学习、不怕困难的革命传统精神。
3、 在创编活动中,使学生节奏感得到提高,音乐表现力和创造力得到提高。
【教学重难点】
1、 感受歌曲的情绪,体会歌曲的革命传统。
2、 掌握附点节奏,
【教具准备】
教材、钢琴、多媒体音乐播放、打击乐器
【教学过程】
一、 组织教学
1、课前学生听音乐进教室
(播放《幸福拍手歌》,生跟音乐拍手)
2、师生音乐问好
二、导入新课
师:同学们你们发现老师今天有什么变化?(生答:系了红领巾)
师:真聪明!这么快就发现了!聪明的小朋友,你知道系红领巾的人都是什么身份的人吗?(生:成为了少先队员)
(师播放《少年先锋队队歌》做背景)
师:同学们可知道少先队以前的名字叫什么?(共产主义儿童团)
(师简述少先队的发展史)
师:今天我们先来听听这些儿童团正在做什么呢?(生:……)
师:这首歌的名字叫做?(生:共产儿童团歌)
师:儿童团的小朋友们可厉害了,同学们知道抗日战争时期的一些小英雄吗?(王二小、小兵张嘎、他们会帮助红军站岗放哨,带路送信。)
师:今天我们也来当当儿童团的小朋友,唱唱他们的团歌好不好?(生:好!)
(板书歌名)
三、新课教学
1、师:学歌之前老师要考考大家,谁能通过考验就能成为我们的优秀小团员。
师示范节奏:(1)、4/4 X X.X X X ||
(2)、4/4 X.X X X X— ||
(学生跟老师学拍)
师:谁有自信愿意为大家表演一下,证明你是个勇敢的团员?
(生表演)
师:这位小团员真勇敢,你们觉得他打的怎么样?
(学生评价,全班表扬)
师:同学们可知道?要成为一名合格的儿童团员首先要学会团歌哦,有没有信心学会《共产儿童团歌》?(生:有)
2、 听歌曲范唱《共产儿童团歌》
师:歌曲情绪怎么样?几几拍?(坚定、有力等,4/4)
3、 学习歌曲旋律
先唱旋律,再模唱(提示学生注意附点节奏)
4、 学习歌词
全体同学举起右手宣誓,大队长领读。
师范唱……
师:同学们能跟着老师的琴声来一遍吗?
5、 歌曲学唱
(纠正不统一的地方)
师:请同学们完整的唱一遍。
6、 巩固歌曲
师:接下来老师要交给团员们一个任务,想想看怎样才能把这首歌唱好呢?(引导学生从情绪、声音、强弱等方面分析)
有表情的演唱。
四、创编拓展
师:儿童团们的歌声真动听!接下来老师想请大家帮个忙,愿意用你们聪明的小脑袋帮老师吗?
(展示几件打击乐器,让学生选出适合这首歌曲的伴奏乐器)
师做示范后,学生自由创编伴奏。
师:谁能为这首歌编创简单的舞蹈动作呢?
(学生自由创编,全体学生评价)
集体大展示:
打击乐器伴奏、律动动作、演唱相结合。
五、总结
今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情,同学们今天表现的真棒,老师谢谢大家!希望同学们能不怕困难,努力学习,做一个新世纪的儿童团员好吗?
最后让我们再次踏着坚定的步伐,唱响儿童团歌下课吧!
(结束新课)
第3篇: 共产儿童团歌教案
共产儿童团歌
教学内容:
小学三年级下册音乐《共产儿童团歌》
教学目标:
1、 通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育,感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
2、 准确学唱歌曲中的附点节奏,能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲,表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3、 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点:
能用坚定自豪的声音,充满活力的演唱歌曲。
教学难点:
准确学唱歌曲中的附点节奏。
教学准备:
多媒体设备、课件、电子琴等
教学过程:
课前音乐:《如果感到幸福你就拍拍手》
一、革命传统教育
师:“少先队有着光荣的革命传统,少先队的前身叫做共产儿童团,你们看过有关他们的电影或电视吗?你还知道哪些儿童团小英雄?(王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等),课件出示相关图片。
二、欣赏电影《红孩子》精彩片段。
三、传送电报(节奏练习)
1、师:“儿童团的主要任务是站岗、放哨,还要传送电报,老师这里有两份音乐电报。” 出示节奏谱:
① X X·X X X
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒
② X·X X X X —
嘀嘀 嗒嘀 嗒
2、教师示范,个别读,一起读,分组传送。
3、练一练、唱一唱
1 1 5 1 ∣3. 1 ∣5 1 3 1 ∣5 - ∣
嗒嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒。
3 3 1 3 ∣5. 3 ∣5 5 3 5 ∣1 - ‖
嘀嘀 嗒嘀 嗒 嘀 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒
四、学唱歌曲
师:“儿童团成功的发送了电报,游击队又打了一个打胜仗,儿童团员高兴的唱起了歌。
1、生聆听歌曲
2、说一说,歌曲应该用怎样的声音来唱
3、读歌词
用坚定自豪的声音来读歌词。
4、学唱歌词
五、学做儿童团(律动表现)
1、 教师边唱边做。
2、 学习分解动作。
3、 学生边唱边做。
4、 跟音乐完整表演
六、拓展(歌曲欣赏)
师:“同学们今天的表现真是太精彩了,让我们为自己鼓掌加油。接下来黄老师还为大家带来了一首歌曲《少年先锋队队歌》,让我们再次回忆一下我们当时入队时的情景。
1、 欣赏《少年先锋队队歌》
2、我们的口号
教师小结:让我们为祖国的建设事业,时刻准备着,学生一起宣呼!让我们踏着铿锵有力的步伐,拥抱明天的新世界。
3、播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐
生列队踏步走出教室。
教学反思:
在《共产儿童团歌》歌曲教学中,围绕教学内容,以歌曲教学为中心,综合了欣赏、律动的教学,让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与学习活动,课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力,表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。
在教学中突出难点,创设了“发电报”的情境,让学生有兴趣的参与到活动中。对学生进行革命传统教育,学生通过看电影片段,了解儿童团的历史,儿童团的时代特点,说说儿童团小英雄的名字,学生对儿童团这一少儿组织有了感性的认识。学唱歌曲时,先感受歌曲,让学生听范唱,谈谈歌曲情绪,演唱方法,让学生用坚定自豪的声音,充满活力的演唱,然后分小节跟教师放慢学唱,纠错,师生接口唱变换学唱形式,完整唱,观看优秀演唱视频,跟录音唱。学完歌曲后让学生学习歌表演,学做儿童团。设计了几个儿童团的典型动作,学生能较有兴趣的学做。最后进行拓展欣赏让学生育教于乐。
在教学中我边教边改:教学内容、教学流程,、教师的语言,如原来设计用坚定有力的声音演唱歌曲,学生出现了个别喊唱现象,后来改为坚定自豪,演唱效果很好。
通过这次的教学认识到教师对于一节课要充分把握教材,与大家共同交流,在教学中反复思考,揣摩,从而让我们的教学更完美!
第4篇: 共产儿童团歌教案
《共产儿童团歌》教案
教材分析:
《共产儿童团歌》是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲,根据苏联少先队歌曲《在篝火旁》的部分曲调填词而成。是一首进行曲风格的革命歌曲,也是电影《红孩子》的插曲,歌曲反映出大革命时期江西老革命根据地儿童团的精神面貌。歌曲节奏坚定、旋律昂扬,具有鲜明的斗争气质。全曲共四个乐句,曲调短小有力,号角型的音调进行和不断出现的附点音符,使歌曲充满了雄壮豪迈的气势,形象地反映了儿童团员们吹起军号奋勇前进、时刻准备迎接战斗的坚强决心。
教学目标:
1、指导学生用饱满的气息、具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
2、在综合创编活动中,节奏感得到强化,音乐表现力和创造力得到提高。
教学重、难点:
1、在理解歌曲背景的前提下,用良好的精神状态,坚定、明朗的声音演唱歌曲。
2、掌握休止符及附点节奏,感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。
教学方法:
传授法、练习法、欣赏法。
教学准备:
教材、多媒体课件、多媒体教学用具。
教学过程:
一、组织教学。
1、师生问好。
2、练声。
二、新课教学。
1、节奏导入。
今天我们一起迎来了新的朋友,我们一起来欢迎他们吧?我们怎么欢迎呢?一起吹奏小喇叭欢迎吧。
2、唱一唱节奏。
同学们的欢迎可真棒呀,但是我们的新朋友还没有出来,我们一起用唱的方式来试试好吗?
哇,原来是共产儿童团的同学们。
2、学唱新歌。
(1)初听。
师:你们知道我们的少先队以前叫什么名字吗?
师:中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。
师:今天我们要来当一当儿童团的同学们。请你听这些儿童团员们正在做什么呢?
师:他们正在唱歌呢,这首歌曲名字就叫共产儿童团歌。
(2)复听。
师:儿童团的同学们可厉害了,你知道我们抗日战争时的一些小英雄吗?
生:小兵张嘎、王小二等。
师:他们会帮助红军,站岗放哨,带路送信。今天我们也来当一当儿童团的同学,来唱一唱他们的团歌,请你们打开书本,我们边看歌词,边来听。
(3)有节奏地念歌词。
(4)轻唱歌词。
(5)难点解决。
(6)连唱歌曲。
(7)律动。
师:同学们作为今天的儿童团员应该怎么做呢?
请同学们站起来,为了使我们的歌声更加有力,我们一起边踏步边唱。
三、聆听中国少年先锋队队歌。
作为我们现在的少先队员,你知道我们的队歌名称吗?
接下来请你们欣赏中国少年先锋队队歌。
四、总结。
今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情,我们一起带着同样的热情唱着歌儿谢谢他们吧。全体起立。同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。希望同学们比他们更厉害,为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。
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