幼儿园办园愿景和使命范文五篇

幼儿园办园愿景和使命

更新时间：2022-10-29 来源：自查报告

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幼儿园办园愿景和使命范文五篇

幼儿园是培养人的地方，是文明的象征。要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些都与后勤管理的优劣密切相关。以下是小编为大家收集的幼儿园办园愿景和使命范文五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园办园愿景和使命 1

　　一、办园思路：规范管理提效率，提升质量求生存，彰显特色谋发展，优质服务创品牌。

　　二、办园目标：构建师生共同成长的幸福家园。

　　三、办园理念：个性化发展，生活化教育，和谐中成长。

　　四、办园宗旨：促进幼儿健康成长，引领教师专业提升。以人为本，和谐发展。

　　五、办园承诺:用心启迪智慧，用爱润泽心灵，打造让家长放心、社会满意的精品园所。

　　六、办园警言：家长永远是我们合作伙伴，保教质量是幼儿园发展的生命线。

　　七、幼儿培养目标：活泼、健康、自信、友爱、勇敢。教孩子学会做人；教孩子学会做事；教孩子学会学习；教孩子学会生活；教孩子学会创造。

　　八、园风：用心工作、爱心育人、真诚服务。

　　九、园训：爱心献孩子；放心给家长；与时代同步；树幼教典范。

　　十、幼儿园学风：乐学、会学、勤学、善学。

　　十一、幼儿园教风：严谨、善诱、好学求真。

　　十二、幼儿园工作口号：严细实恒，精益求精。

幼儿园办园愿景和使命 2

　　1.对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展.

　　2.教育从心开始——我们将贴心的照顾您的宝宝

　　3.面向未来，服务家长，以人为本，全面育人

　　4.用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我园的办园理念。

　　5.给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任!

　　6.关心下一代，汗水浇未来。

　　7.依德治园，质量强园，特色立园，科研兴园

　　8.走内涵发展之路，建和谐特色校园。

　　9.面向未来，服务家长，以人为本，全面育人的乐园

　　10.团结协作、开拓创新、爱岗敬业、无私奉献

　　11.教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋

　　12.促进每个幼儿个性全面和谐发展

　　13.一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子

　　14.为幼儿一生发展打好基础

　　15.为幼儿家长提供全面、体贴、优质的服务

　　16.困难面前做孩子的老师;生活中做孩子的母亲

幼儿园办园愿景和使命 3

　　办园理念是幼儿园的灵魂，它对幼儿园的长远发展起着引领作用，决定着幼儿园的办园方向和教育质量，每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。

　　使命：

　　为幼儿铺路，为家长解忧，利益乡邻，福泽后世。

　　核心价值观：

　　自然、人文、和谐、通达。

　　办园宗旨：

　　1、融会贯通办幼教、文化底蕴显特色，教育普及新窗口、研发推广大基地。

　　2、一切为了孩子，倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天，就是我们的。

　　办园目标：

　　起步，就与国际同步，让幼儿园成为每个孩子快乐成长的摇篮，让幼儿园成为每个教师获得成功体验的园地，让社会让每个家长对幼儿园充分信任，就成了我们。

　　培养目标：

　　以《3-6岁幼儿教育指南》为基本纲要，以大人才思想为辅助，实施素质教育，培养具有健康体魄，健全智力，坚强意志，开朗性格，懂关心，善交往，爱劳动，会学习、能全面发展的儿童。

　　办园特色：

　　文化开智慧、习惯养德性、兴趣拓视野。

　　管理目标：

　　以人为本，乐业敬业，激励进取，探索创新，专家引领，争创品牌。

　　教育理念：

　　1、为每一个儿童提供均等的发展空间。

　　2、相信每个儿童都具有发展潜能。

　　3、营造自主探究，和谐发展的环境。

　　4、培养具有创造精神和生存能力的主动学习者。

　　5、小孩子，大人才。

　　6、家长好好学习，孩子天天向上。

幼儿园办园愿景和使命 4

　　幼儿园的办园理念：

　　“让儿童自己寻找生命的支点” 我们对“生命的支点”的理解为：幼儿期发展有三大关键支点“自信、自主、自创”。身心健康、好奇探索、习惯良好自信是一种积极的人生态度，自信的幼儿有很强的自我意识，善于自我肯定、接受挑战。自主是独立的人格基础，具有自主意识的幼儿，就会更积极地去学习，具有很强的责任意识。自创重在培养科学的思维方式和实践(动手)能力，它是创新与发明的源泉。

　　园幼儿的发展目标是：

　　具有良好的习惯、探索的兴趣、快乐的情绪和独立的人格。即以宽广的胸怀热爱生活，以敏捷的思维创造生活，以积极的心态面对生活。教师的发展目标是：具有独立的见解、丰富的想象、创新的愿望、鲜明的风格和不可取代的专业特质。办园目标：

　　以“联系”为纽带，加强人与人的联系、课程与课程的联系、教学与游戏的联系、学习与生活的联系，形成教育服务多元化、幼儿快乐、家长放心、社会满意的示范性幼儿园。

　　●幼儿园应该成为社区大家庭，家长是合作伙伴、为家长提供多样的教育服务形式与多年龄段的服务项目，在拓展幼儿园教育资源的同时，充分利用家长与社区教育资源。

　　●课程建设从幼儿的需要出发，以幼儿、教师、家长、环境、材料五互动为核心，通过教学整合，让幼儿获得全部有意义的经验。

　　●发挥环境的教育功能，创设促进儿童身体、社会、情感以及认知发展与安全的保教环境。力求环境功能的合理性、综合性、开发性和利用性，以有限的教育投入，争取最大的教育效益。

　　●幼儿园的生活环境、课程、学习氛围以及所提供的各种服务的目的都是鼓励幼儿把课堂上学习的知识运用到实际生活当中去。

　　管理目标：

　　倡导和养育相互尊重合作共进的团队精神，交涉包容、创意的幼儿园文化，树尊重、合作的团队精神;努力使一切资源得到最佳配备和最优组合;让每一个孩子快乐成长，使每一位教师获得成功。

　　教师发展目标：

　　建立对孩子的依恋之感，建构多方面的教育情景，建设自我培养的发展目标，让每个教师都有敌意的机会。

　　幼儿发展目标：